Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: En la comunidad es muy común dejar los estudios para trabajar a temprana edad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia.
  
  
  • Explicar el problema identificado en la comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre la relación entre dejar los estudios y las oportunidades futuras.
  
  
  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de los estudiantes.
  
  
  • Discutir en grupos las posibles formas de satisfacer esas necesidades e intereses.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Consulta y reflexión:

  
  
  
  
  • Investigar ejemplos de personas que hayan logrado cumplir metas a pesar de las dificultades.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas por esas personas para lograr sus objetivos.
  
  
  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Elaborar una lista de acciones concretas que los estudiantes pueden llevar a cabo para satisfacer sus necesidades e intereses y evitar dejar los estudios.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de la comunidad:

  
  
  
  
  • Realizar una investigación sobre las oportunidades laborales existentes en la comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de trabajar a temprana edad.
  
  
  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Crear un mapa de la comunidad que muestre las opciones de empleo y las posibles consecuencias de dejar los estudios.
  
  
  
  

Sesión 4 (45 minutos)

• Reflexión y planificación:
  
  
  • Analizar los resultados de la investigación y el mapa de la comunidad.
  
  
  • R