El reto del cambio climático.

Omar Gomez
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El reto del cambio climático


Objetivo: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Enfocarse en el problema de enfermedades por los constantes cambios de clima.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el cambio climático y sus consecuencias.

  • Presentar el problema: enfermedades por cambios de clima.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las enfermedades que pueden ser causadas por los cambios de clima.

  • Plantear la pregunta desencadenadora: ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades causadas por los cambios de clima?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una enfermedad relacionada con los cambios de clima.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas y métodos de prevención.

  • Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se promoverá una discusión abierta sobre la importancia de prevenir estas enfermedades y cómo se pueden evitar.

  • El docente resumirá los puntos principales destacados por los estudiantes y los relacionará con el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Rec