Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Mtro. Ricardo Vera
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo sustentable.

  • Generación de preguntas sobre los materiales y su relación con la comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su procedencia.

  • Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un material en específico (plástico, madera, metal, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la procedencia, transformación y características tecnológicas de dicho material.

  • Actividad 3: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer el origen y características de los materiales que utilizamos.

  • Asignación de una tarea relacionada con la investigación de materiales utilizados en la comunidad y su impacto ambiental.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación del tema "Internet y su uso en la sociedad actual".

  • Planteamiento del problema: ¿Qué es Internet y para qué se usa? ¿Cómo navegar de manera segura en línea?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los usos comunes de Internet.

  • Actividad 2: Investigación en parejas sobre los usos de Internet y cómo navegar de manera segura en línea.

  • Actividad 3: Debates grupales sobre los