Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de falta de recursos y rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas?


• Realizar una lluvia de ideas grupal para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 min):

• Plantear una actividad de indagación en la cual los alumnos deben investigar y comprender el significado de cada una de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros de texto, materiales digitales y acceso a internet para que puedan investigar y resolver dudas sobre el tema.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para que compartan sus descubrimientos y aprendizajes.

Cierre (10 min):

• Realizar una puesta en común sobre lo aprendido en la sesión.


• Resaltar la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Realizar una actividad de reflex