Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Silvia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: PERSONAS, GRUPOS Y ORGANIZACIONES A FAVOR DE LA CULTURA DE LA PAZ
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Resolución de conflictos de manera no violenta
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver: Aprendan a resolver los conflictos de manera no violenta.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o vivido.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de cultura de paz y sus características.
- Realizar una lectura de caso sobre una acción no violenta y a favor de la paz en México o América Latina.
- Promover la reflexión y el debate grupal sobre la lectura de caso, resaltando las acciones no violentas utilizadas y sus resultados.
Cierre:
- Establecer una lista de acciones no violentas que pueden ser utilizadas para resolver conflictos.
- Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar y seleccionar una acción no violenta realizada por una persona, grupo u organización en México o América Latina.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve revisión de la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.
- Destacar la importancia de analizar el contexto y las consecuencias de las acciones no violentas seleccionadas.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada gru