Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problemas de aprendizaje

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: en el que los alumnos deberán resolver problemas utilizando la notación científica y explicar el proceso utilizado.

   
   



2. Trabajo en grupo: en el que los alumnos deberán resolver un problema de la vida real relacionado con las cantidades muy grandes o muy pequeñas, utilizando la notación científica y presentando su solución de manera oral y escrita.

   
   

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con las cantidades muy grandes o muy pequeñas y su resolución utilizando la notación científica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la notación científica en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición del docente sobre la notación científica y sus principales características.


• Resolución de ejemplos prácticos de cálculos utilizando la notación científica.


• Realización de ejercicios en el cuaderno por parte de los alumnos, con la supervisión y apoyo del docente.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos y aclaración de dudas.


• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Asignació