Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión en lo que leen y desinterés por la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre un texto relacionado con el tema, como por ejemplo, un cuento tradicional de la cultura local.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.


• Realizar una actividad de intercambio y discusión en parejas, donde los alumnos se lean mutuamente sus textos y comenten sobre las similitudes y diferencias encontradas en el lenguaje oral utilizado.

Sesión 3:

• Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura individual de textos de diferentes culturas y contextos.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitu