Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad de escucha activa: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán escuchándose atentamente mientras se turnan para hablar sobre sus gustos, emociones y necesidades.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción del proyecto comunitario: Los estudiantes aprenderán los nombres de los miembros de la familia en inglés.


• Presentación de los nombres de los miembros de la familia en inglés: aunt, brother, dad, grandma, grandpa, mom, sister, uncle.


• Juego de memoria: Los alumnos jugarán a emparejar tarjetas con los nombres de los miembros de la familia en inglés con las imágenes correspondientes.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer los nombres de los miembros de la familia en diferentes idiomas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de dramatización: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se comunican con los miembros de su familia en inglés, utilizando los nombres aprendidos.


• Observación y reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes idiomas y cómo nos co