Introducción al tema de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Se les preguntará a los alumnos si alguna vez han tenido que sumar o restar cantidades grandes, como por ejemplo, al contar objetos o dinero.


• Presentación del problema: Explicar que en ocasiones las sumas y restas pueden ser difíciles cuando los números tienen 2 o 3 dígitos, pero que con práctica y estrategias se pueden resolver fácilmente.


• Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para sumar y restar números grandes?

Sesión 2: Práctica de sumas y restas con números menores a 1000 (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y resolverán diferentes problemas de sumas y restas con números de dos y tres dígitos, utilizando estrategias como el descomponer los números o utilizar objetos manipulables.


• Retroalimentación en plenaria: Se compartirán algunas de las estrategias utilizadas por los alumnos y se discutirán las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (15 minutos)

• Actividad: Se les entregará a los alumnos una serie de ecuaciones con un número faltante y deberán identificar si deben sumar o restar para completar la operación. Ejemplo: 12 + _ = 20 (suma) / 20 - _ = 12 (resta).


• Discusión en plenaria: Se discutirán las respuestas y se explicará que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, se pueden utilizar para deshacer la otra operación.

Sesión 4: Uso de diferentes expresiones aditivas (10 minutos)

• Actividad: Los alumnos resolverán problemas que requieran el uso de diferentes expresiones aditivas, es decir, diferentes formas de escribir una suma o una resta. Por ej