Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Dante Morales
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX, haciendo especial énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen el proceso de la revolución mexicana".

  3. Formación de equipos de trabajo.

  4. Entrega de material bibliográfico, hemerográfico y digital sobre el Porfiriato.

  5. Indicación de que los equipos deben investigar y analizar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato utilizando las fuentes proporcionadas.

  6. Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos esperan aprender sobre el Porfiriato.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.

  3. Discusión en equipo sobre los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales que se pueden observar en las fotografías y objetos presentados.

  4. Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.

  5. Reflexión en grupo sobre cómo estos aspectos influenciaron en el proceso de la Revolución Mexicana.

  6. Tarea: Investigar sobre un personaje relevante del Porfiriato y su participación