La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - La inasistencia de los alumnos a la escuela

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - La inasistencia de los alumnos a la escuela

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder a preguntas que evalúen su capacidad de identificar una situación problemática y proponer soluciones creativas.


2. Rúbrica de cuento: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar de manera creativa una solución a la situación problemática identificada, considerando aspectos como originalidad, coherencia y lenguaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Planteamiento de la situación problemática: La inasistencia de los alumnos a la escuela.


• Actividad de sensibilización: Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la inasistencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Investigación en casa sobre la inasistencia escolar.


• Lectura y análisis de artículos relacionados con el tema.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre las causas y consecuencias de la inasistencia.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales.


• Reflexión y conclusiones sobre las causas y consecuencias de la inasistencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisió