La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la diversidad cultural de México y el mundo. No saben realizar una lectura dramatizada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la diversidad cultural.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la diversidad cultural de México y el mundo, así como la falta de habilidades en la lectura dramatizada.


• Motivación con un video o testimonio de personas de diferentes culturas en México.

Desarrollo:

• Realización de una sesión de lectura en voz alta en la que se presenten textos relacionados con la diversidad cultural.


• Discusión en grupo sobre los textos leídos y reflexiones acerca de la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Introducción a la lectura dramatizada: explicación de qué es y cómo se realiza.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto en lengua española que promueva la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los textos seleccionados por los alumnos y discusión sobre su contenido.


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