Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen sus derechos y las leyes que los respaldan.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos expresen lo que saben sobre los derechos humanos y las leyes que los protegen.


• Presentación de la situación problemática: Plantear un caso hipotético en el que se violen los derechos humanos y se deba buscar una solución legal.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un caso específico para resolver.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo investigan sobre los derechos humanos involucrados en el caso asignado y las leyes que los respaldan.


• Análisis y discusión: Los equipos presentan sus hallazgos al resto del grupo y se genera una discusión en la que se contrasten diferentes puntos de vista.

Sesión 3:

• Creación de normas: Los equipos de trabajo proponen normas que podrían haber prevenido la violación de derechos en el caso asignado.


• Debate y consenso: Los equipos presentan sus propuestas de normas y se genera un debate en el que se busca llegar a un consenso sobre cuáles deben ser las normas a implementar.

Sesión 4:

• Transformación de normas: Los equipos d