La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las diferentes lenguas indígenas que existen en México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una breve charla sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su vínculo con la identidad cultural. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas que los alumnos conocen.

Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o poema de alguna cultura indígena, destacando el uso del lenguaje y las particularidades de dicha lengua. Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas. Tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su importancia dentro de una comunidad.

Sesión 2:

Inicio: Retroalimentación de las investigaciones realizadas por los alumnos. Realizar una dinámica de intercambio de información sobre las lenguas indígenas investigadas.

Desarrollo: Lectura y análisis de un poema o fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena distinta a la anteriormente trabajada. Promover la reflexión sobre las diferencias entre las lenguas indígenas y el español.

Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo entre las característi