Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fanny Pena
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  2. Realizar una breve introducción al tema explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignar a cada grupo un problema o necesidad del entorno escolar o comunitario que pueda ser resuelto utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  3. Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes herramientas, máquinas o instrumentos que podrían utilizarse para resolver el problema o satisfacer la necesidad asignada.

  4. Los grupos deberán elaborar una propuesta de solución utilizando las herramientas, máquinas o instrumentos identificados, y justificar su elección.

  5. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución al resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes propue