Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Cultura Romana.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el trabajo esclavo en la antigua Roma.


• Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias del trabajo esclavo en la sociedad romana y el impacto en su desarrollo cultural.


• Realizar una actividad de escritura individual en la cual los alumnos generen hipótesis sobre cómo el trabajo esclavo pudo haber contribuido al esplendor de la Cultura Romana.

Cierre:

• Compartir en grupo las hipótesis generadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista expuestos.


• Asignar una actividad de investigación para la siguiente sesión: investigar sobre la ocupación militar de territorios de la antigua Roma.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar