Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las normas y leyes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algunas normas o leyes y por qué creen que son importantes.


• Presentación del problema: Explicar la problemática a atender y su importancia en la convivencia diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las normas y leyes que conocen.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una institución o organización encargada de proteger y defender los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos).


• Actividad 3: Los grupos deben investigar y elaborar una presentación sobre la función de la institución asignada y cómo demanda la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su investigación y comparte la función de la institución asignada.


• Reflexión final: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes para la convivencia diaria y cómo pueden exigir su aplicación.

Instrumentos de evaluación formati