Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos hagan conciencia en la importancia de respetar a las personas que hablan alguna variedad lingüística del español en nuestra comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de textos argumentativos.


2. Cuestionario de reflexión sobre el respeto a las variedades lingüísticas del español.

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Explicación del objetivo y la importancia de reconocer y valorar las lenguas como manifestación de identidad.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en un papel una frase que consideren importante en su vida y la compartirán en voz alta.


2. Lectura y análisis de un artículo sobre la importancia de las lenguas y la interculturalidad.


3. Debate grupal sobre las ideas principales del texto y las opiniones de los alumnos.


4. Elaboración en grupos de un mapa conceptual sobre las ideas principales del texto.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas y el respeto a las variedades lingüísticas del español.


2. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.