Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Activar conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún mito fundacional de algún pueblo antiguo y compartir en plenaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática: "Imaginen que son arqueólogos y deben encontrar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, ¿cómo lo harían? ¿Qué fuentes buscarían?"


• Los alumnos, divididos en grupos de cuatro, deberán investigar sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos y buscar fuentes que los respalden.


• Cada grupo deberá seleccionar una fuente y analizarla para determinar su veracidad y relevancia.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Realizar una síntesis escrita de la información recopilada y compartirla con el grupo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Revisión de la tarea asignada: Los alumnos, en grupos, deberán compartir la síntesis escrita de la información recopilada sobre los mitos fundacionales de los pueblos a