Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la extensión del significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas, pero esta vez, utilizando números con signo.


• Realizar una breve lluvia de ideas para recordar los conceptos de suma, resta, multiplicación y división. Preguntar a los alumnos si saben qué significa el término "relaciones inversas".


• Mostrar ejemplos de problemas que involucren el uso de números con signo y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y entregarles una serie de problemas que involucren operaciones con números con signo.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver los problemas. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los miembros del grupo.


• Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo y retroalimentación individualizada según sea necesario.


• Después de que los grupos hayan resuelto los problemas, pedir a cada grupo que presente sus soluciones al resto de la clase y que expliquen cómo llegaron a ellas. Fomentar la participación y la discusión entre los grupos.

Fase 3: Cierre

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión, enfatizando el significado de las ope