Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Uso y cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de los diferentes pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado en nuestra vida actual de la práctica histórica del cultivo del maíz?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación y análisis de datos: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia del cultivo del maíz en los pueblos antiguos, utilizando diferentes fuentes de información.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar la información recopilada y discutir sobre las consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Sesión 2:

• Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una propuesta sobre cómo se puede aplicar en la actualidad la práctica histórica del cultivo del maíz, enfocada en la vida saludable y el cuidado del agua.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase, argumentando las razones por las cuales consideran que su propuesta es relevante y beneficiosa.

Sesión 3:

• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre el sig