Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Montse Manriquez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Objetivo: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de inasistencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 35 minutos

  3. Cierre: 5 minutos


Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema de inasistencia y su impacto en el aprendizaje. Preguntar a los alumnos sobre sus ideas previas acerca de las reacciones químicas y la conservación de la materia.
Desarrollo: Realizar una demostración práctica de una reacción química, por ejemplo, la mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre. Observar y describir los cambios físicos y químicos que se producen. Introducir el concepto de ecuaciones químicas y su importancia para representar las reacciones.
Cierre: Reflexionar sobre la demostración y las preguntas iniciales. Plantear el objetivo de la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio: Repasar la sesión anterior y revisar conceptos clave como los estados de la materia y la conservación de la materia.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deberán identificar las manifestaciones de una reacción química, así como las propiedades observadas y las ecuaciones químicas correspondientes.
Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones del trabajo en grupos y destacar la importancia de la representación de las reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas.


Sesión 3:
Inicio: Repasar lo aprendido en las sesi