Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se abordará el tema de las operaciones básicas desde un enfoque interdisciplinario, relacionándolo con otras asignaturas como Lenguaje y Ciencias Sociales para promover la comprensión de cómo funcionan las operaciones en diferentes contextos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de ejemplos y situaciones problemáticas que involucren las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números con signo.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán analizar y resolver los problemas planteados, utilizando estrategias de razonamiento matemático y pensamiento crítico.


• Debate y discusión en clase: Los grupos compartirán sus soluciones y se promoverá la reflexión sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Fase de Cierre:

• Síntesis y conclusiones: Se realizará una síntesis de lo aprendido en la ses