Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Celebración del día de muertos y reconocimiento de la recta numérica.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos.


• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen la celebración de día de muertos y tampoco la recta numérica.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué es el día de muertos? ¿Cómo se celebra en nuestra comunidad? ¿Qué es una recta numérica?


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el día de muertos y la recta numérica utilizando diferentes recursos como libros, videos y entrevistas a familiares.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información encontrada en un cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación: Los grupos presentarán la información recopilada sobre el día de muertos y la recta numérica.


• Generación de conclusiones: A partir de la información presentada, los alumnos generarán conclusiones sobre la importancia de estas celebraciones y conceptos.


• Creación de una obra artístic