La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación (Historia - 1º de Secundaria)

Tema: La historia de los pueblos originarios mesoamericanos

Objetivo de la PDA (Problema de Aprendizaje): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la línea del tiempo, 2) Cuestionario de retroalimentación sobre el aprendizaje adquirido.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en mesoamérica".


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos originarios mesoamericanos, destacando su importancia histórica y cultural.


• Presentar la situación problema: "Falta de conocimiento de las culturas mesoamericanas". Motivar a los alumnos a investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes pueblos originarios mesoamericanos para investigar.


• Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.).


• Cada grupo debe investigar la historia, características culturales, sistema de dominación y eventos relevantes de su pueblo originario asignado.


• Los alumnos deben tomar notas de la información más relevante.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de la investigación realizada por cada grupo.


• Incentivar la participa