Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno lea textos y logre identificar las palabras sin ayuda.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. Vamos a leer textos que contengan seres imaginarios y los representaremos de manera artística".

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes textos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas, mitos, leyendas, etc.


• Lectura colectiva de uno de los textos seleccionados.


• Actividad de lectura individual: Los alumnos elegirán un texto de su preferencia y lo leerán de forma individual.


• Actividad de representación artística: Los alumnos utilizarán elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, recortes, etc.) para representar a los seres imaginarios del texto que eligieron.

Cierre (5 minutos)

• Los alumnos compartirán sus representaciones artísticas con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la ficción en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior: "En la clase anterior aprendimos sobre distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. H