El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer el método científico para aplicarlo en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida diaria.


• Socialización de las respuestas y selección de uno o dos problemas para trabajar durante la sesión.

Desarrollo:

• Explicación del método científico: Etapas y pasos.


• Aplicación del método científico al problema seleccionado.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán plantear hipótesis y diseñar experimentos para resolver el problema.


• Realización de experimentos o simulaciones.


• Registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y problemas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos problemas comunes de la vida cotidiana.


• Selección de