Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Nivel: Alumnos de Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Sentido de pertenencia en la escuela, cuidado de las instalaciones y áreas verdes.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el sentido de pertenencia en la escuela y la importancia del cuidado de las instalaciones y áreas verdes.


• Plantear una pregunta problematizadora: ¿De qué manera podemos utilizar las matemáticas para cuidar nuestra escuela?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea: identificar problemas relacionados con el cuidado de las instalaciones y áreas verdes de la escuela y proponer soluciones utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes y recopilar información relevante.


• Los equipos deberán presentar sus propuestas y argumentar el uso de las operaciones y sus relaciones inversas en cada solución propuesta.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las propuestas presentadas y su relación con las operaciones y sus relaciones inversas.


• Destacar la importancia de utilizar las matemáticas como herramienta para resolver problemas en diferentes aspectos de la vida.


• Asignar la tarea de recopilar ejempl