Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Los estudiantes de secundaria no conocen la importancia de las ciencias sociales.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué entienden por grupos sociales y culturales, y cómo creen que influyen en las identidades juveniles.


• Proporcionar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en su entorno y en la sociedad en general.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de una lectura o video introductorio sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes tendrán que identificar y analizar los grupos sociales y culturales presentes en su entorno, así como las características que los definen.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en plenaria sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve exposición de los principales punt