Alimentación saludable - 5º de primaria

Edwis Alberto Medina Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable - 5º de primaria


Objetivo: Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: 70% de los alumnos presentan problemas emocionales e indisciplina en sus hábitos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  • Investigación: Indicar a los alumnos que investiguen en casa sobre las características de una dieta correcta y los beneficios de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Repaso de la investigación: Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Realizar una tabla comparativa en la pizarra sobre los alimentos saludables y no saludables.

  • Debate: Fomentar un debate sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y cómo pueden afectar la salud.


Sesión 3:



  • Presentación de costumbres de la comunidad: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de las costumbres alimentarias de la comunidad donde viven.

  • Exposición: Cada alumno presentará lo que encontró en su investigación y se discutirán las similitudes y diferencias entre las costumbres de la comunidad y la dieta correcta.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre los problemas emocionales e indisciplina en los hábitos alimenticios: Real