Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.


• Actividad 1: Charla sobre la importancia de la actividad física y el movimiento para una vida saludable.


• Actividad 2: Realización de una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.


• Actividad 3: Juego de imitación de movimientos básicos (saltar, correr, caminar, girar, etc.) en parejas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y practicar diferentes movimientos.

Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la nueva actividad.


• Actividad 1: Salida al patio de la escuela para explorar diferentes movimientos en el espacio abierto (saltar, gatear, trepar, etc.).


• Actividad 2: Juego de relevos en el que los alumnos deben correr y realizar diferentes movimientos según las indicaciones del maestro/a.


• Cierre: Reflexión sobre los movimientos realizados en diferentes espacios y su relación con la coordinación motriz.

Sesión 3: Juegos tradicionales para desarrollar habilidades motrices (45 minutos)

• Inicio: Repaso de los movimientos explorados en la sesión anterior y motivación para la nueva actividad.


• Actividad 1: