Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cómo presentarse en inglés y saludar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar y dar la bienvenida a los estudiantes.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas y recursos estéticos que conocen en el idioma inglés.


• Presentar el problema a atender: cómo presentarse en inglés y saludar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas y recursos estéticos más comunes en el idioma inglés, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, la repetición, entre otros.


• Realizar actividades prácticas para que los estudiantes identifiquen y apliquen dichos recursos en ejemplos escritos y orales.


• Proporcionar materiales de apoyo, como poemas, canciones o fragmentos literarios, para que los estudiantes analicen y identifiquen los recursos estéticos presentes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: crear un texto literario corto en inglés utilizando al menos tres figuras retóricas y recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras retóricas y recursos estéticos.


• Recordar la tarea asignada: crear un texto literario corto en inglés utilizando al menos tres figuras ret