Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los cuerpos geométricos y si pueden mencionar algunos ejemplos.


2. Explicar brevemente qué son los prismas y las pirámides, así como sus características principales.

Desarrollo de conocimientos (20 minutos)

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de prismas y pirámides, así como sus nombres.


3. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan en sus grupos las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.


4. Al finalizar la discusión, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad práctica (15 minutos)

1. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de papiroflexia para construir un avión de papel utilizando términos geométricos.


2. Proporcionar a cada grupo una hoja de papel para la actividad.


3. Indicar que los alumnos deberán seguir instrucciones específicas para doblar y construir el avión, prestando atención a los términos geométricos utilizados en las instrucciones.

Reflexión y cierre (10 minutos)

1. Pedir a los alumnos que compartan sus aviones de papel y expliquen cómo utilizaron los términos geométricos en su construcción.


2. Concluir la clase destacando la importancia de conocer y utilizar los términos geométricos en actividades prácticas.

Instrumentos de evaluación formativ