Figuras geométricas y sus características

Katia Marisol Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y el círculo (45 minutos)



  1. Organización inicial (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes

    • Recordatorio de la sesión anterior



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Introducir el problema del estudiante de la normal que va a mostrar cómo hacer un avión de papel usando términos geométricos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar figuras geométricas para hacer un avión de papel.



  3. Exploración del concepto de círculo (15 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes una variedad de objetos circulares y preguntarles qué características tienen en común.

    • Guiar la discusión hacia la definición de círculo.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tracen círculos utilizando instrumentos geométricos.



  4. Diferencia entre circunferencia y círculo (10 minutos)



    • Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo, destacando que la circunferencia es una línea curva cerrada mientras que el círculo es la región delimitada por la circunferencia.

    • Realizar ejemplos visuales para reforzar la diferencia.



  5. Identificación del diámetro y el radio (5 minutos)



    • Explicar la definición de diámetro y radio en un círculo.

    • Mostrar ejemplos prácticos de cómo medir el diámetro y el radio en un círcul