Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia relacionada con el conteo y la numeración.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números.


• Actividad de exploración: Los alumnos investigarán y contarán objetos en el salón de clases, registrando sus hallazgos en una tabla.


• Reflexión y conversación sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del uno al diez.


• Juego de memoria: Los alumnos deberán emparejar tarjetas con la cantidad de objetos y su correspondiente número.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conteo en diferentes contextos socioculturales, como el mercado, el parque, entre otros.


• Reflexión y conversación sobre la importancia del conteo en la vida diaria.

Sesión 3:

• Introducción de los números del once al veinte.


• Actividad de asociación: Los alumnos deberán relacionar una tarjeta con la cantidad de objetos con su correspondiente número del once al veinte.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los números del once al veinte en sus cuadernos.


• Reflexión y conversación sobre la ampliación del rango de conteo.

Sesión 4:

• Juego de adivinanzas numéricas: Los alumnos deberán adivinar el número que se les presenta a través de pistas y ejemplos.


• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resol