Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mich Torres
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios - leyendas, cuentos, fábulas, historias - y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué es una historia? ¿Qué tipos de historias conocen?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del tema: narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Explicación del concepto de narración y los diferentes lenguajes que pueden utilizarse (oral, escrito, visual).

  • Ejemplo de narración oral de una historia corta.

  • Lectura en voz alta de un cuento por parte del maestro, fomentando la participación de los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir las emociones que les provocó la historia leída.

  • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos conecta con la cultura.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué habilidades creen que se necesitan para evocar y narrar una historia?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios (cuentos, fábulas, leyendas) para que los representen de manera oral utilizando gestos, expresiones faciales y recursos visuales.

  • Los grupos deberán presentar sus narraciones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en las dos s