Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Adriana Flores- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural y artística de otras regiones del país
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Lectura de un cuento que destaque la importancia de conocer y respetar otras culturas.
- Diálogo y reflexión en grupo sobre el cuento.
- Realización de un dibujo que represente una costumbre o tradición de su propia región.
- Presentación y explicación de los dibujos en grupo.
Sesión 2:
Tema: Conociendo las costumbres y tradiciones de otras regiones del país
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior e introducción al nuevo tema.
- Lectura de un libro informativo sobre las costumbres y tradiciones de una región en particular.
- Discusión en grupo sobre lo aprendido en la lectura.
- Realización de un collage o dibujo que represente las costumbres y tradiciones aprendidas.
- Exposición de los trabajos en grupo.
Sesión 3:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior e introducción al tema de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales