Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Algunos alumnos no identifican los signos, ni comprenden los textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la función y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, entre otros. Invitar a los alumnos a identificar las características comunes de estos textos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


3. En grupos, entregar a cada equipo un texto instructivo para analizar. Cada grupo deberá identificar las características genéricas presentes en el texto y exponerlas al resto de la clase.


4. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a seguir indicaciones y realizar actividades.

Sesión 2:

Objetivo específico: Com