Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

diversidad.
Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Diagnóstico: Durante el diagnóstico se observa que algunos alumnos tienen dificultades para expresar sus necesidades y emociones de manera verbal, por lo que se propone trabajar en el desarrollo de diversas formas de comunicación que les permitan expresarse de manera efectiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que aprenderán diferentes formas de comunicación. Mostrar imágenes y ejemplos de personas que se comunican de distintas maneras.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen los alumnos. Registrarlas en un cartel.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá representar una necesidad o emoción utilizando gestos, señas y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar qué están expresando. Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de la comunicación no verbal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad grupal: Mostrar imágenes de personas expresando emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten esas personas. Fomentar la expresión de las emociones de los alumnos.


• Actividad práctica: Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con