Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinario: Discriminación y exclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen los alumnos.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en el abordaje de problemas sociales.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos pequeños sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos.


• Cada grupo deberá elaborar un informe presentando los resultados de su investigación, destacando las implicaciones y posibles alternativas sustentables.

Cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre un proceso técnico específico y analizar las fuentes de energía utilizadas en el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al problema de la discriminación y exclusión.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones discriminatorias y excluyentes relacionadas con el uso de energía en procesos técnicos.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las implicaciones sociales y ambientales de las fuentes de energía utilizadas en el proceso técnico investigado por cada alumn