Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Bajos recursos y agua muy contaminada en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.


• Actividad motivacional: Pregunta a los estudiantes si conocen situaciones de contaminación en la comunidad y cuáles podrían ser sus causas.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en equipos: Los estudiantes se agruparán y utilizarán recursos como libros de texto, internet, etc., para investigar sobre diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y los efectos que tienen en la salud y el ambiente.


• Registro de la información: Cada equipo deberá registrar la información obtenida en una ficha.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá una situación problemática encontrada y las posibles causas de la contaminación.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de investigar y buscar soluciones a las problemáticas de contaminación en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes o noticias relacionadas con la contaminación en el agua y sus efectos en la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en equipo