Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una actividad previa para conocer el nivel de comprensión de los alumnos sobre textos instructivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la función de los textos instructivos y sus características genéricas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos utilizados en actividades escolares y juegos.
   
   
   • Realizar una lectura y análisis en conjunto de un texto instructivo, destacando las características mencionadas previamente.
   
   
   • Responder a preguntas de comprensión sobre el texto analizado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de alguna actividad que realicen en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior y la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los textos instructivos que trajeron.
   
   
   • Analizar en conjunto los textos, destacando las características gené