Explorando las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las propiedades de los sólidos

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos encuentran dificultades al aplicar las propiedades de los cuerpos sólidos en diferentes situaciones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes objetos sólidos y preguntar a los alumnos si conocen alguna propiedad de esos objetos.


• Plantear la problemática: Explicar a los alumnos que se ha detectado que tienen dificultades para aplicar las propiedades de los cuerpos sólidos en situaciones reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que ellos conocen de los cuerpos sólidos.


• Presentar conceptos básicos sobre los sólidos, como caras, vértices y aristas.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se aplican las propiedades de los cuerpos sólidos, como calcular el área de un objeto o determinar si puede encajar en otro.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos apliquen las propiedades de los cuerpos sólidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la aplicación de las propiedades de los cuerpos sólidos en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de situaciones reales donde