Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver estas situaciones problemáticas?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar diferentes estrategias y métodos para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Compartir y debatir: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un debate para discutir y comparar las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las estrategias y métodos discutidos en la sesión anterior.


• Introducción de la relación entre suma y resta: Se explicará a los alumnos cómo la suma y la resta son operaciones inversas y se mostrarán ejemplos para ilustrar esta relación.


• Actividades prácticas: Los alumnos resolverán ejercicios donde deberán utilizar la suma para comprobar sus resultados de restas y viceversa.


• Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre suma y resta, y cómo pueden utilizarla como una estrategia para verificar sus resultados.

Sesión 3:

• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta t