Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos determinarán los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organizarán lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: se les explicará a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y para qué sirve.


2. Ejemplos de narraciones autobiográficas: se mostrarán ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos puedan familiarizarse con el género.


3. Reflexión individual: cada alumno reflexionará sobre los sucesos más significativos de su vida que le gustaría narrar en su autobiografía.


4. Selección de sucesos: los alumnos elegirán un suceso autobiográfico para narrar en su proyecto comunitario.


5. Organización lógica: se les pedirá a los alumnos que organicen lógicamente los sucesos seleccionados, resaltando los aspectos más significativos.

Sesión 2: Identificación de elementos de una autobiografía
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán los elementos de una autobiografía.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: se recordará a los alumnos el suceso autobiográfico que seleccionaron y organizaron.


2. Definición de elementos de una autobiografía: se les explicará a los alumnos los elementos básicos que componen una autobiografía (introducción, desarrollo, conclusión, entre otros).


3. Identificación de elementos en ejemplos: se mostrarán ejemplos de autobiografías y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en cada uno.


4. Aplicación a su propio pro