Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen entre las personas.


• Identificar ejemplos de características que hacen a una persona diferente y única.


• Realizar una actividad en parejas donde cada alumno entrevista a su compañero para conocer más sobre él/ella y descubrir qué lo hace diferente y único.


• Plenaria para compartir lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una puesta en común sobre lo aprendido.


• Introducir el concepto de identidad y cómo las características individuales influyen en su construcción.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos crean un mapa de características únicas de cada uno de ellos.


• Compartir los mapas en una "feria de identidades" organizada en el salón.


• Reflexionar sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo, así como a los demás.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una reflexión sobre lo aprendido.


• Introducir el concepto de igualdad de género y la importancia de respetar a todas las personas sin importar su género.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos discuten sobre cómo se pueden