Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas para recordar qué son los textos instructivos y ejemplos de su uso en la vida diaria.


• Presentación de imágenes de distintos instructivos (recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar un juguete, etc.) y análisis de los elementos que los componen.


• Reflexión sobre el vocabulario utilizado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo, términos secuenciales, etc.


• Actividad de producción: Los alumnos redactarán instrucciones sencillas para realizar una actividad escolar de su elección (por ejemplo, cómo hacer un dibujo, cómo resolver un problema de matemáticas, etc.).


• Cierre de la sesión: Compartir las instrucciones y reflexionar sobre su redacción y el uso de los términos aprendidos.

Sesión 2:
Título: Leyendo e interpretando textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diversos textos instructivos (juegos de mesa, recetas, instrucciones para