"Resolviendo ecuaciones: Aprendiendo a usar las propiedades de la igualdad"

Plan de clase

Título de la clase: "Resolviendo ecuaciones: Aprendiendo a usar las propiedades de la igualdad"

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Mantener la atención"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de ecuaciones y 2) Rubrica de participación en actividades de indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de apertura: Presentar a los estudiantes una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas y preguntarles si saben cómo resolverlas.


• Breve explicación del objetivo de la clase y el enfoque de aprendizaje por indagación.


• Presentación del problema "Mantener la atención": Discutir cómo la falta de atención puede dificultar el proceso de resolución de ecuaciones.

Desarrollo:

• Distribuir una lista de ecuaciones a los estudiantes y pedirles que, en grupos pequeños, intenten resolverlas utilizando cualquier estrategia que consideren útil.


• Durante el proceso de resolución, el profesor debe circular por el aula, observar el trabajo de los estudiantes y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.


• Los estudiantes deben utilizar las propiedades de igualdad para justificar sus pasos en la resolución de las ecuaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y las soluciones obtenidas.


• Reflexión sobre cómo las propiedades de igualdad ayudaron en el proceso de resolución de las ecuaciones.


• Asignación de tarea: Resolver una serie de ecuaciones propuestas por el profesor utilizando las p