Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


2. Presentación individual o en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos y su importancia en las culturas antiguas.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos comparar los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México con los de otras partes del mundo?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación individual o en grupo sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.


• Elaboración de un mapa conceptual de los mitos investigados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos.


• Tarea: Preparación de una lista de posibles similitudes y diferencias entre los mitos.

Sesión 2: