Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Ortografía y uso de signos de puntuación
Enfoque de Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración que involucre a todos los estudiantes de forma inclusiva.


• Planteamiento de la problemática de la ortografía y el uso de signos de puntuación en los textos escritos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación de los diferentes tipos de creaciones literarias que se pueden encontrar en la comunidad o en un lugar de interés.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un tipo de creación literaria a cada grupo.


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre la creación literaria asignada.


• Recopilación de ejemplos de dicha creación literaria.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá buscar un ejemplo de creación literaria en su comunidad o lugar de interés.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar la ta